La construction des stéréotypes de genre et leurs impacts sur le développement de l’enfant

Public concerné : Educateurs spécialisés, éducateurs de jeunes enfants.

Prérequis : Être professionnel dans un service accueillant des enfants et des parents.

1 ou 2 journées, d’une durée de 6 heures chacune en fonction des besoins et de la demande.

Journée 1 : connaissances générales sur les stéréotypes de genre et leurs conséquences.
• Du stéréotype à la discrimination
– La catégorisation
– Le stéréotype
– Le stéréotype discriminatoire
– Les actes et comportements discriminatoires

• Les quatre dimensions de l’identité d’un individu
– L’identité de genre
– L’expression de genre
– Le sexe biologique
– L’orientation sexuelle

• Les stéréotypes de genre à travers les âges
– Avant la naissance : comment le sexe de l’enfant détermine sa vie future ?
– Les codes : comment les enfants intègrent la différence des sexes ?
– Les jouets : filles et garçons ont-ils les mêmes jeux ?
– L’école : l’école est-t-elle la même pour les filles et les garçons ?
– L’adolescence
– Le sport : filles et garçons, à chacun son sport ?
– L’orientation professionnelle

Journée 2 : réflexions sur les pratiques professionnelles des stagiaires
• Le positionnement du professionnel qui accueille un enfant ou un adolescent
– Observer les stéréotypes de genre présents chez les enfants ou les adolescents
– Partager ses observations
– Se positionner vis-à-vis de l’enfant ou de l’adolescent

• Le positionnement du professionnel au sein de l’équipe éducative
– Construire un projet éducatif avec l’ensemble de l’équipe
– Se positionner vis-à-vis de l’équipe

Démarche pédagogique
Apports théoriques étayés par des exemples de situations concrètes.
Supports visuels.
Échanges sur l’expérience des stagiaires.
Réveils pédagogiques (quizz et travail en groupe) sur les acquis au fur et à mesure de la progression de la formation.

Évaluation
Afin de mesurer les acquis au fur et à mesure de la progression de la formation, il sera proposé des réveils pédagogiques (quizz) sur les journées.
Un questionnaire d’évaluation d’atteinte des objectifs du module de formation sera rempli par chaque participant.

Bilan
Lors de la dernière journée, un bilan « à chaud » est effectué conjointement avec l’intervenant, les stagiaires, un responsable institutionnel.
Un certificat de réalisation de la formation sera transmis aux stagiaires.

Formateur Etsup
La formation sera assurée par un·e intervenant·e, formateur·rice à l’Etsup.

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