Formateur terrain (FFT)

  contribuer au développement de la qualité des formations initiales en alternance,
  développer les compétences pédagogiques des formateurs,
  formaliser les pratiques professionnelles,
  renforcer les collaborations entre les écoles et les terrains de stage afin de promouvoir la mise en place et affiner la mise en œuvre des sites qualifiants.

« Théorie et pratiques de l’accompagnement en formation » (120 heures)
Pour l’année 2011-2012, du 5 Décembre 2011 au 1 Octobre 2012, par sessions de deux ou trois jours par mois, à l’ETSUP.

Trois unités de formation sont à valider :

• Unité 1 : approche disciplinaires de la Formation (40h) Comprenant des enseignements introductifs en sciences de l’éducation et pédagogie, des approches sociologiques et psychologiques de la formation et des théories de l’apprentissage, des apports philosophiques et en psychologie sociale sur l’acte d’apprendre et la relation pédagogique.
• Unité 2 : la formation par alternance : Objet- contexte – méthodes (40h) Comprenant des apports théoriques sur le concept d’alternance, les différents modèles de formation, mais aussi des travaux dirigés autour des conditions structurelles de la formation par alternance – le statut de formateur -, le partenariat institutionnel. Les étudiants seront sollicités dans cette unité pour participer à des jurys blancs et à différentes réunions de formateurs terrain dans les deux centres de formation.
• Unité 3 : Le stage comme outil de formation (40h) auquel s’ajoutent 40 h validées en application sur le terrain de la pratique d’accompagnement d’un étudiant en travail social en stage. Cette unité prend appui sur le déroulement du stage de l’étudiant en travail social (accueil, projet de stage,, mise en œuvre, bilans, etc.) pour réfléchir aux aspects de projet professionnel et projet de stage, la notion de contrat, de convention, de responsabilités conjointes des formateurs terrain et/ou école, de l’étudiant sous l’angle juridique, réglementaire et pédagogique, des différentes étapes du stage, et comprendra des ateliers d’analyse des pratiques professionnelles et des pratiques pédagogiques.

La validation du module 1 se fera le 23 Novembre 2012 et consiste en la présentation et la soutenance par le candidat d’un rapport écrit (15 pages environ) exposant un projet d’accompagnement d’un étudiant en travail social, au regard d’un contexte précis et d’objectifs clairement définis. Cette validation est réalisée sous la responsabilité de l’établissement de formation qui délivre une attestation de réussite, qui permet d’engager le Module 2.

« La fonction de formateur en site qualifiant » (120heures)

Pour l’année 2012-2013, du 3 Décembre 2011 au 4 Octobre 2013, sur le même modèle que le module 1, à l’IRTS Ile de France, site de Montrouge (92).

Ce module vise à l’acquisition des compétences nécessaires à l’exercice de la fonction de formateur en site qualifiant, celui-ci étant à envisager comme un environnement composé d’acteurs pouvant être de différentes institutions ayant formalisé leurs pratiques et mis en place un dispositif commun de formation.

Cela suppose d’appréhender les enjeux qui traversent le champ d’intervention du formateur, d’approfondir la connaissance des publics, de concevoir et d’évaluer des actions de formation ou d’expérimenter des méthodes et outils de recherche appliqués à des actions de formation.

Trois unités composent ce module :

• Unité 1 : Connaissance des politiques d’action sociale et des pratiques professionnelles (40h) les éléments présentés dans cette unité sont l’étude du contexte socio-économique et des processus d’exclusion, les dispositifs d’intervention sociale et d’action éducative, le développement local et l’analyse des organisations.
• Unité 2 : Formation professionnelle des adultes, approche politique et historique (40h).

  Seront étudiées ici, les logiques de la formation initiale et celles de la formation continue – compétences, qualifications et formations -, les identités professionnelles dans le travail social – la déontologie, les savoirs, les notions d’appartenance -, enfin l’évaluation, ses enjeux, ses acteurs et ses méthodes.

• Unité 3 : unité à option (40h) reliée au mémoire de fin de module.

   Option A : conception, réalisation, évaluation d’une action ou d’un dispositif de formation à partir d’un support d’intervention sociale et éducatif,
  Seront étudiées les définitions, la méthodologie de projet, les méthodes et techniques d’évaluation, les différentes phases d’une action de formation,

   Option B introduction aux démarches de recherche : les sciences sociales appliquées à une action de formation
  Seront étudiées la démarche scientifique, les démarches de recherche, les différentes étapes d’une recherche, les techniques de recherche.

La validation du module 2 se tiendra en Novembre et Décembre 2013 et consistera en la présentation et la soutenance d’un mémoire (30 pages environ) développant – selon l’option choisie

  soit une action de formation réalisée par le candidat en référence au module 1 et à l’option A,
  soit un projet de recherche portant sur les pratiques d’encadrement des étudiants en travail social en site qualifiant, en référence au module 1 et à l’option B.

La validation est réalisée sous la responsabilité du Directeur Régional des Affaires Sanitaires et Sociales, les candidats qui ont satisfait aux épreuves de validation des modules 1 et 2 reçoivent une ATTESTATION NATIONALE, délivrée au nom du Ministre de l’Emploi et de la Solidarité, par le Préfet de Région .