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Saisir l’importance de cette activité et en explorer toutes les facettes est donc capital pour pouvoir accompagner au mieux l’enfant en tenant compte de ses besoins et de ses compétences, créer les conditions optimales afin qu’il puisse évoluer en toute sécurité dans le respect de son individualité.
Une formation sur mesure pour les professionnels du champ social
La formation propose aux participants d’explorer l’univers du jeu et des jouets afin de réfléchir à cette activité, d’en découvrir les multiples aspects dans le but d’en faire un des éléments forts dans son travail auprès du jeune public.
Principales thématiques abordées :
– Eléments de définition
– Lien entre le jeu et le développement de l’enfant
– Approche théorique du jeu
– Classification des jeux et jouets
– Jeu libre ? activité dirigée ?
– Intérêt du jeu chez le jeune enfant
– Jeu et jouets, outils pour les professionnels : choix des jouets, aménagement des espaces, sécurité, place et rôle de l’adulte
– Le jeu dans l’accompagnement à la parentalité
Public concerné : Toute professionnel (éducateur, enseignant, animateur…) intervenant auprès d’un public d’enfants et/ou des familles, désireux de découvrir cet univers et qui souhaite en exploiter les diverses facettes dans son travail.
Prérequis : Être professionnel dans un service social ou médico-social accueillant des enfants ou des adultes.
2 journées, d’une durée de 6 heures de formation chacune, soit 12 heures de formation.
1er jour
– Regards croisés autour des termes « jeu – jouer ». Approches personnelles, éléments de définition, perceptions individuelles, notions théoriques… Point indispensable pour démarrer la formation sur des bases communes
– Questionnement : en quoi le jeu accompagne-t-il le développement psychomoteur et social de l’enfant ?
– Références théoriques autour du jeu
– Classification des objets du jeu. En découvrir tous les aspects, comprendre les liens avec le développement de l’enfant
– Les enjeux du jeu chez l’enfant
– Le jeu libre : conditions essentielles
– Echanges et questionnements autour du jeu
2ème jour
– Quels jouets pour quels enfants ? Comment s’y retrouver dans une offre toujours plus importante
– Jeu, jouets et sécurité
– Espaces de jeu ou comment aménager un cadre adapté – concept du « cadre ludique » – installation et rotation des espaces et des jouets.
– Réflexion sur la place de l’adulte dans le jeu de l’enfant – Penser son rôle et son positionnement en tant que professionnel
– Comparaison entre le jeu des adultes et celui des enfants : points de concordances ? éléments de différenciation ?
– Place du jeu dans l’accompagnement à la parentalité
– Échanges et questionnements autour du jeu : Jeux et genres -Jeu et rencontre entre générations …
Démarche pédagogique
Apports théoriques alliés à des séquences dynamiques et participatives
Alternance de séquences de réflexion et de travail individuel ou en groupe + mutualisation
Echanges autour de pratiques et d’expériences
Manipulation
Evaluations formatives pour mesurer la progression de la formation
Bilan participants/formateur et questionnaire d’évaluation à compléter par les participants à l’issue de la formation afin d’avoir un retour qualitatif de leur part.
Évaluation
Afin de mesurer les acquis au fur et à mesure de la progression de la formation, il sera proposé des réveils pédagogiques (quizz) sur les journées.
Bilan
Lors de la dernière journée, un bilan « à chaud » est effectué conjointement avec l’intervenant, les stagiaires, un responsable institutionnel. Un questionnaire d’évaluation du module de formation sera rempli par chaque participant. Une attestation de formation sera transmise aux participants.
Formateur Etsup
La formation sera assurée par Joelle TRICHET, Éducatrice de Jeunes Enfants, Formatrice à l’Etsup.
Nous consulter
01 44 16 81 91
sanaa.karouani@etsup.com