Apports théoriques:
• des rappels sur Piaget et Winnicott, mis en perspective avec la question du jeu
• des apports au niveau des théories du jeu (Caillois, Marcelli) et des art-thérapies et play-therapy (Klein, Jennings)
Apports pratiques : on essaie différents jeux, qui permettront notamment de bien comprendre les trois grandes formes – jeux corporels, jeux à travers des objets, et jeux de rôles.
Travail de pratique professionnelle : à partir de situations rencontrées par les participants, on élabore des jeux qui pourraient soutenir l’objectif éducatif
Démarche pédagogique
Alternance entre théorie, expérience et réflexion sur les pratiques professionnelles des participants.
Évaluation
Un questionnaire d’évaluation d’atteinte des objectifs du module de formation sera rempli par chaque participant.
Bilan
Lors de la dernière journée, un bilan « à chaud » est effectué conjointement avec l’intervenant, les stagiaires, un responsable institutionnel.
Un certificat de réalisation de formation sera transmis aux participants.
Formateur Etsup
La formation sera assurée par un·e intervenant·e, formateur·rice à l’Etsup.
