Le jeu, un outil éducatif performant

Public concerné : Tout professionnel concerné par la question de l’éducatif, notamment : éducateurs spécialisés, éducateurs jeunes enfants, moniteurs éducateurs

Prérequis : Être professionnel au sein d’une structure d’accueil.

2 journées, d’une durée de 6 heures chacune, soit 12 heures de formation.

Apports théoriques:
• des rappels sur Piaget et Winnicott, mis en perspective avec la question du jeu
• des apports au niveau des théories du jeu (Caillois, Marcelli) et des art-thérapies et play-therapy (Klein, Jennings)
Apports pratiques : on essaie différents jeux, qui permettront notamment de bien comprendre les trois grandes formes – jeux corporels, jeux à travers des objets, et jeux de rôles.
Travail de pratique professionnelle : à partir de situations rencontrées par les participants, on élabore des jeux qui pourraient soutenir l’objectif éducatif

Démarche pédagogique
Alternance entre théorie, expérience et réflexion sur les pratiques professionnelles des participants.

Évaluation
Afin de mesurer les acquis au fur et à mesure de la progression de la formation, il sera proposé des réveils pédagogiques (quizz) sur les journées.

Bilan
Lors de la dernière journée, un bilan « à chaud » est effectué conjointement avec l’intervenant, les stagiaires, un responsable institutionnel. Un questionnaire d’évaluation du module de formation sera rempli par chaque participant. Une attestation de formation sera transmise aux participants.

Formateur Etsup
Sandrine Pitarque est dramathérapeute (médiations théâtre et écriture) en pédopsychiatrie et en milieu socio-éducatif. Elle est co-responsable de la spécialité dramathérapie du Master Création artistique de Paris Université. Elle accompagne des équipes en analyse des pratiques professionnelles. Elle est aussi autrice (en particulier de Jouons pour les aider à bien grandir, chez Leduc.s) et metteuse en scène.
http://dramatherapie-paris.com/

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