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Devenir indépendant : un enjeu majeur à 18 ans pour un quotidien responsable

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Devenir « indépendant » à la majorité pour les jeunes accueillis en protection de l’enfance et pour les professionnels qui les ont accompagnés, souvent depuis de nombreuses années, est un enjeu majeur au sein des équipes de protection de l’enfance.

En effet, le jeune doit non seulement trouver de quoi subvenir à ses besoins, mais aussi se constituer un réseau social, professionnel et affectif pour franchir cette étape cruciale des 18 ans.

étudiants en arrière plan

Une formation sur mesure pour les professionnels du champ social

Objectifs

Cette formation vise à :
– Développer une stratégie d’accompagnement au quotidien dans la préparation à la majorité du jeune accueilli afin de préparer l’adolescente à vivre de manière autonome.

Prérequis

Public concerné : Assistants familiaux.

Prérequis : Être professionnel dans un service d’accueil familial.

Durée

3 journées, d’une durée de 6 heures chacune, soit 18 heures de formation.

Contenu pédagogique et évaluation

1er jour
Quel regard les assistants familiaux, les partenaires professionnels, la famille, portent- ils sur l’adolescent(e) accueilli(e) ?
Comment l’adolescent(e) s’inscrit dans le projet d’accompagnement vers sa majorité ?
Repérer avec elle, avec lui, ses forces et ses points de fragilité.
L’aider à formuler ses projets, ses désirs, ses craintes pour le futur.
La, le, confronter à la réalité sur le plan social, familial, personnel.
La, le, soutenir concrètement dans la limite de l’accueil familial.

2ème jour
Ce qui pourrait faire processus de modélisation pour l’adolescent(e) :
– le cadre de l’accueil familial
– l’environnement extérieur institutionnel
– l’environnement familial
– l’environnement amical

Ce qui pourrait faire support ou frein pour les assistants familiaux :
– leurs propres références éducatives
– leurs appréhensions, projections et attentes.

3ème jour

Les moyens éducatifs au quotidien pour accompagner la, le jeune dans la préparation vers la majorité.

Démarche pédagogique
La démarche est essentiellement active, elle fera alterner :
– apports de repères théoriques,
– partage d’expériences et d’observations,
– réflexion sur les pratiques éducatives.

Évaluation
Afin de mesurer les acquis au fur et à mesure de la progression de la formation, il sera proposé des réveils pédagogiques (quizz) sur les journées.

Bilan
Lors de la dernière journée, un bilan « à chaud » est effectué conjointement avec l’intervenant, les stagiaires, un responsable institutionnel. Un questionnaire d’évaluation du module de formation sera rempli par chaque participant. Une attestation de formation sera transmise aux participants.

Formateur Etsup
La formation sera assurée par Claire Weil, psychologue clinicienne, formateur à l’Etsup

Coût

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Contact

Sanaa KAROUANI

Assistante de projet